Дорогие Ученики!

Многие из вас стоят на пороге нового и увлекательного путешествия — изучения английского языка. Как моряки, готовящиеся к выходу в открытое море, вы должны осознать, что ваш успех во многом зависит от правильного выбора капитана — вашего преподавателя.

Частые ошибки в начале пути:
Одной из самых распространённых ошибок является недостаточное внимание к выбору преподавателя. Не стоит ограничиваться лишь вопросами о формате занятий или длительности уроков. Важно глубже понять, как именно преподаватель поможет вам достичь ваших целей и сможет ли он гарантированно предоставить вам необходимые знания.

Критерии выбора преподавателя:
Обязательно не стесняйтесь задавать вопросы, которые помогут вам оценить профессионализм и подход вашего будущего наставника:
1. Владеет ли он методикой обучения по системе Максимальный Интенсив?
Для моряка особенно важно получить максимальный объем знаний грамматики и терминологии в максимально сжатые сроки, успешно пройти собеседование в компании и получить желаемую работу с достойной оплатой и хорошими условиями работы.
2. Каков твёрдый результат, который вы сможете увидеть на третьем занятии? Готов ли преподаватель вернуть деньги, если результата на третьем занятии не будет? Как преподаватель, обучивший около 2500 тысячи моряков английскому языку по системе Максимальный Интенсив могу с уверенностью утверждать, что уже на втором - максимум третьем индивидуальном занятии мои ученики, сами задают и отвечают на вопросы крюингов 1го уровня на базе знаний грамматики (30 вопросов).
Это и является первым твёрдым результатом знаний.
3. Может ли он оценить ваш уровень знаний прямо сейчас и составить индивидуальную программу обучения?
4. Проводит ли он индивидуальные занятия, или только групповые?
Из моей преподавательской практики я могу с уверенностью утверждать, что понятия максимальный интенсив и групповые занятия не сочетаются.
5. Возможно ли оплачивать занятия по мере их прохождения (в конце каждого занятия), а не заранее (в случае, если результата не будет и вы разочаруетесь в преподавателе, деньги вам вряд ли вернут).

Первый шаг преподавателя:
Ваш преподаватель должен начать с того, чтобы задать вам десяток вопросов и оценить ваш уровень знаний. Грамматика — это основа, на которой будет строиться всё ваше обучение, это фундамент языка. С уверенностью заявляю, что алгоритм и методика обучения английскому языку моряков должны быть основаны на знаниях грамматики.
Затем он должен рассказать о курсе, количестве занятий и том, когда вы сможете увидеть конкретные результаты своей работы. Это очень Важно! Уже на втором - максимум третьем индивидуальном занятии вы должны увидеть свой результат не где-то в облаке..., а в своей тетради в письменном виде !!!
И последнее! Существуют разные методики, но я утверждаю, что самая успешная методика - методика основанная на знаниях грамматики. Только знание грамматики даст вам необходимую уверенность.

И помните, что современная поддержка — это неотъемлемая часть обучения. Ваш преподаватель должен быть готов предоставить вам доступ к современным ресурсам и платформам.

Вы находитесь на старте своего пути, и я уверен, что с правильным наставником и упорством вы сможете достичь больших высот. Удачи вам в этом увлекательном путешествии!

На какие критерии стоит обращать внимание и какие вопросы задавать преподавателю в начале изучения английского языка.


Недавно я обсудил этот вопрос с коллегой — преподавателем, и она отметила, что, возможно, не совсем корректно просить возврат денег за три занятия, если результатов нет.

Однако я всегда обещаю своим ученикам, что они увидят первые результаты уже на втором, максимум третьем занятии. Вы сможете задать около 30 вопросов из списка вопросов крюингов и самостоятельно ответить на них, опираясь на изученную грамматику и терминологию. Если же этого не произойдет, я готов вернуть деньги после третьего занятия. Это моя гарантия качества

Ко мне часто обращаются моряки, утверждая, что уже проходили обучение, но результатов не достигли. Оценив уровень их знаний, я понимаю, что они не владеют базовыми глаголами «to be» и «to have», не могут отличить правильные глаголы от неправильных и не знают порядок слов в предложении. Это вызывает у меня сожаление и недоумение.

Я убежден, что если результат отсутствует, преподаватель должен вернуть деньги за обучение. Самое печальное в этой ситуации — потерянное время. Время — это бесценный ресурс, и его потеря из-за неэффективного обучения — это очень обидно. Поэтому, выбирая преподавателя, обращайте внимание на его готовность нести ответственность за результаты — ведь ваше время и усилия заслуживают уважения и качественного подхода.

Почему я не провожу групповые занятия по методике "Максимальный Интенсив". Многие из вас на начальном этапе сталкиваются с выбором: групповые или индивидуальные занятия? Да, групповые занятия могут быть эффективны, но только на долгосрочной дистанции. Результат подобных занятий у всех разный.

Если же ваша цель — быстрый результат, групповые занятия вам не подойдут.

Почему? Давайте разберёмся.

1. Эффективность для кого? 
Групповые занятия выгодны в первую очередь организациям. За час работы с 8–12 учениками они зарабатывают в разы больше, чем с одного. Но что получаете Вы? Всего 2 - 5 минут внимания преподавателя. Разве этого достаточно, чтобы овладеть необходимыми знаниями, закрепить материал и довести до автоматизма?

2. Разный уровень — разные результаты. 
Все ли вы читали басню Крылова о лебеде, раке и щуке? Это именно то, что происходит на групповых занятиях. Уровень знаний учеников разный!!! Представьте: механик, который никогда не изучал английский, и судоводитель, уже работающий в иностранном экипаже, в одной группе. Это не просто неэффективно — это смешно.

3. Грамматика — основа языка. 
Без знаний грамматики вы не сможете говорить на английском свободно. Методики, которые обещают, что вы заговорите, выучив 600–700 слов и 100 словосочетаний— это обман. Без знаний структуры английской грамматики и закрепления на каждом этапе в устном и письменном виде, вы будете просто повторять заученные фразы, не понимая, как их использовать в реальной жизни. Грамматика является основой языка, его фундаментом. Важно не просто выучить правила грамматики, а довести до автоматизма эти правила. И алгоритмом подобного обучения владеют лишь опытные преподаватели, обучившие более 1000 учеников.

4. Потерянное время — потерянные возможности. 
Самое ценное, что у нас есть, — это время. И его нельзя вернуть. Каждая минута, потраченная на неэффективные занятия, — это минута, украденная у вашего будущего успеха. Через несколько месяцев вы оглянетесь назад и поймёте, что могли бы уже уверенно общаться на английском, если бы не потеряли время на неэффективное обучение.

5. Индивидуальный подход.
Я хочу акцентировать ваше внимание на том, что только опытный преподаватель сможет увидеть индивидуальные особенности каждого ученика, стимулировать и мотивировать его!
У каждого ученика разные особенности восприятия и преподаватель должен чётко видеть ошибки и что немаловажно он должен определить причины, по которым ученик допускает эти ошибки. Очень важно работать не только над ошибками, а и устранить причины этих ошибок. Найти и устранить причину сможет далеко не каждый, а только опытный наставник.
Очень часто основной причиной, по которой ученикам сложно учить английскую грамматику, являются пробелы в знаниях грамматики русского языка. Преподаватель должен увидеть эти пробелы и если необходимо, дать необходимые знания.

Я уверен в том, что знание английского языка представляет из себя целостностный механизм и очень важно уметь его правильно собрать и настроить, закрепить знания грамматики на каждом этапе и довести до автоматизма